Aktuellt

2022

maj

Hej!

I förra inlägget skrev jag om att mina ettor just nu jobbar med romanen Lisa och Lilly av Mian Lodalen. Eftersom vi befinner oss i Stockholm har jag lovat dem en stadsvandring kopplad till boken, på årets sista lektion. Här är en skiss till den:

  1. Om man vill kan man börja med att åka till Mariatorget, och gå upp till Bastugatan 40, där de får låna Eugene Janssons lgh.
  2. Annars kan man börja på Medis (annars gå dit) – tidigare Södra bantorget. Här handlar de.
  3. Mosebacke torg, med statyn. Även ett ställe där Lisa och Lilly träffas i boken.
  4. Katarina Kyrka. Här passerar Lisa vid något tillfälle. Förmodligen kyrkan hon och hennes familj går i, eftersom det är nära hennes hem (minns inte om det sägs någonstans vilken kyrka de går i).
  5. Tjärhovsgatan, snett emot brandstationen (som ligger på nr 9), där bor Lisa.
  6. Götgatan 53, där låg krogen Hamburg med ”sista supen-skåpet”.
  7. Åsögatan, där Lilly bodde (jag tror inte att exakt adress nämns).
  8. Götgatan 64-68, här ligger ”Hellgrenska palatset”, som byggdes åt tobaksfabrikören. Själva fabriken låg bakom. Lisa berättar om hur hon tycker om doften därifrån.
  9. ”Fyllebacken” upp mot Gotlandsgatan.
  10. Götgatan 100, här låg Piehls bryggeri, som det också luktade mkt från, och berusade män rörde sig där.
  11. Gå ner mot Årstaviken, där de träffades på dans.
  12. På andra sidan viken låg Fredrikdals brygga, där de hittades döda.

/Elin

Hej!

Nu har det visst råkat gå två månader utan inlägg. Läsåret växlade upp och jag glömde bort. I Svenska 1 jobbar jag just nu med romanen Lisa och Lilly av Mian Lodalen. Den är baserad på en verklig historia och handlar om två tonårstjejer i början av 1900-talet. De blir förälskade i varandra, men deras familjer motarbetar dem, och det slutar med de att de begår självmord tillsammans. Det är en berörande berättelse för eleverna, eftersom de är i samma ålder och i mitt fall lever i samma stad. Stockholm för hundra år sedan beskrivs inlevelsefullt i boken. Mina elever ska få göra en analys av romanen, och också göra en koppling till någon 16 kärleksdikter som klassen har jobbat med tidigare.

/Elin

mars

Hej!

Vill man få in lite fler kvinnliga författare i sin undervisning är Hedvig Charlotta Nordenflycht spännande. Hon räknas som en av Sveriges första feminister, och är också en av de första svenska kvinnor som kunde försörja sig på sitt skrivande. Jag har tidigare nämnt ”Till förruttnelsen” av Stagnelius, och ”Min levnads lust är skuren av” berör samma tema. De kan därför passa för en jämförande analys.

/Elin

Hej!

I januari var svensklärarna på min skola på en fortbildningsresa till Växjö, för att följa i utvandrarnas spår. I Växjö finns ”Utvandrarnas hus”, som har en ny utställning som heter ”Det nya landet”. Där finns också en del om Vilhelm Moberg och hans jobb med utvandrarserien (tre av originalmanuskripten finns i Utvandrarnas hus, medan det fjärde finns i USA). Bor man i Växjö med omnejd är museet väl värt ett besök. Bor man längre bort kan man ta del av digitalt material (jag vet dock inte om det i skrivande stund har publicerats på nätet).

/Elin

Hej!

Mina ettor har återigen fått jobba i grupp med att studera olika genrer. I grupper om fyra har de blivit tilldelade en gemensam genre (skräck, science fiction, fantasy, deckare, chick lit, coming of age, feel good och äventyr). De ska läsa olika verk (av olika författare) inom sin genre och sedan jämföra det de har läst med varandra. Jag har bett dem att titta närmare på följande aspekter: miljöer, karaktärer, handling, tema, motiv, berättarteknik och språk och stil. Det hela ska redovisas muntligt. Tidigare har jag låtit dem läsa böckerna helt klart innan jag ger dem tid att sätta sig i grupp och diskutera dem. Den här gången har jag i stället bett dem diskutera olika aspekter en stund på olika lektioner under vägen. Till en lektion har de fått veta att de ska vara beredda på att diskutera karaktärerna, en annan miljöerna och så vidare. Det mesta kan man diskutera även innan man har läst ut hela boken. Jag tror att detta kommer att göra uppgiften mer genomarbetad och ge dem en jämnare arbetsbelastning.

/Elin

februari

Hej!

Här kommer ett tips till alla stockholmare, så här när våren snart (förhoppningsvis) ska göra sitt intåg. Dramaten säljer en ljudpromenad i doktor Glas fotspår, för 59 kr. Det är Krister Henriksson, som har spelat doktorn i en prisad föreställning, som har läst in berättandet till promanden. Den aktiveras av särskilda GPS-positioner, så man måste gå till rätt platser för att ta del av berättelsen.

Jag vet att alla läsare inte bor i Stockholm, men detta kanske kan inspirera till att man komponerar sin egen promenad där man bor. Det finns trots gott om berättelser som utspelar sig utanför den kungliga hufvudstaden. Kanske kan man följa Pelle Svanslös i Uppsala, Kurt Wallander i Ystad eller Allis i Kiruna? Även i Stockholm kan man förstås komponera sin egen litterära vandring, eller en vandring med annat tema. Att komma ut och röra på sig ibland är inte fel, och promenader är lättillgängliga.

/Elin

Hej!

Ett sätt att levandegöra historien är att lyssna på moderna inspelningar av medeltida ballader. Ballader är roliga att jobba med eftersom flera av dem har spännande berättelser. Man kan också synliggöra två tydliga teman under medeltiden, som båda har med det övernaturliga att göra: religion och naturväsen. ”Älvkungen” är ett exempel på en ballad med ett dramatiskt innehåll, där man kan diskutera hur handlingen ska tolkas. Här passar jag också på att spela en låt av mitt favoritband, Rammstein, som har gjort en modern tolkning av ”Älvkungen” som heter ”Dalai Lama”. Jag brukar skämta med eleverna och säga att den viktigaste anledningen till att läsa litteraturhistoria är att få känna sig smart när man förstår sådana referenser i modern kultur. När vi kommer till romantiken brukar jag visa ett klipp från Harry Potter där trollkarlsskolan ”Durmstrang” kommer på besök. En tydlig blinkning till romantikens ”Sturm und Drang”.

/Elin

Hej!

Jag har för närvarande en lärarkandidat som blåser lite nytt liv i min undervisning. Det är roligt att få nya idéer och nytt material som man själv inte har använt tidigare. Som en ingång till medeltiden läste hon själv, och lät också eleverna läsa högt, första delen ur Tusen och en natt, till och med den första sagan som Scheherazade berättar.

Tusen och en natt är förstås inte obekant för mig, men jag har inte läst den själv och inte heller använt utdrag ur den tidigare. Den är ju dock ett enkelt sätt att få in utomeuropeisk litteratur i undervisningen. I princip alla känner igen titeln, och då kan det också vara roligt att faktiskt ha läst något ur boken. Jag hade dock valt att korta ner delar av den inledande ramberättelsen och bara referera större delen av den. Min kandidat använde berättelsen både för att lyfta begreppet ”ramberättelse” och för att se vilka typiska ”sagodrag” eleverna kunde hitta.

/Elin

Hej!

Här kommer tips på ett par bra Youtube-serier att använda för att introducera nya epoker i litteraturhistoria. Lite kortare filmer finns hos studi.se. De är 5-6 minuter långa. Lite utförligare filmer hittar man hos ur.se: ”Litteraturepokerna förklarade”. De är ca 20 minuter långa. UR har flera olika serier med ”förklarad”/”förklarade” i olika ämnen. En mycket bra satsning. Det är inspirerande när det kommer nytt, fräscht material, som inte känns för dammigt att visa för eleverna. Både Studi och UR tar t.ex. upp islams inflytande under medeltiden på ett positivt sätt, och framställer inte direkt korstågen som heroiska.

/Elin

Bloggen Svenskläraren tipsar

Porträtt på en kvinna med glasögon som står utomhus.

Jag heter Elin Pellberg och är lärare i svenska och biologi på Norra Real. Jag tycker att en av de roligaste delarna med att arbeta som lärare är att komma på nya arbetsmoment och uppgifter till eleverna, att genomföra dem och sedan utvärdera och förbättra dem till kommande läsår.

Många gånger är det dock onödigt att uppfinna hjulet på nytt och jag låter mig gärna inspireras av kollegors arbete när jag inte har några egna bra idéer. Därför ville jag skapa den här bloggen, den är tänkt som en idébank som det är fritt fram att hämta material ifrån.

Kontakt: Elin Pellberg

Senaste kommentarer

Kategorier