Visar inlägg med kategori:

16

sep

Fucking Åmål

Postad av

Hej!

I Svenska 1 har jag de senaste tre gångerna jag haft kursen kört ett kärlekstema på vårterminen. Eleverna har fått läsa romanen Lisa och Lilly och analyserat kärleksdikter. De två senaste gångerna har jag också visat Fucking Åmål. Förra läsåret fick eleverna en uppgift efter filmen: att skriva ett brev till valfri ungdom i filmen. Jag sade att de hade möjlighet att använda sig dels av sitt storstadsperspektiv, dels av tidsperspektivet. Det är ju i filmen en utmaning att vara homosexuell i ”fucking jävla kuk-Åmål” 1998, men hur är egentligen omständigheterna i Stockholm drygt 25 år senare?

/Elin

9

sep

Satirisk argumentation

Postad av

Hej!

Förra läsåret fick mina elever i Svenska 2 göra en satirisk argumentation. Jag kopplade detta till upplysningen och Jonathan Swifts ”Ett anspråkslöst förslag”. Den här gruppen fick välja om de ville göra den muntligt eller skriftligt. Majoriteten av eleverna valde att göra uppgiften skriftligt, och då fick de förbereda en disposition i förväg (eftersom det är svårt att göra en bra helt oförberett, med okänt ämne). Satir som genre är inte helt lätt att få kläm på, men jag brukar säga till eleverna att de ska tänka att det är en ”tvärtom-argumentation”. Att de ska argumentera för något de egentligen inte tycker. Om de sedan inte hamnar helt rätt i tonen brukar jag inte vara så hård på. Eleverna brukar tycka att det här är ett roligt moment, och vissa får till jättebra texter/tal.

/Elin

2

sep

Språkhistoria som pm-övning

Postad av

Hej!

I år undervisar jag en klass i Svenska 2 och två klasser i Svenska 3. Jag har tidigare skrivit om att vi har en gemensam examination i Svenska 2 här på skolan runt jul, då eleverna får skriva ett pm om språksituationen i Norden. Pm är ju egentligen en texttyp som eleverna förväntas möta först i Svenska 3, men vi börjar med den redan i Svenska 2, för att eleverna ska bli så bra på den som möjligt inför nationella provet i trean. När vi rättade tvåornas texter i år pratade vi dock om hur vi ska fortsätta öva i åk 3, och jag är nog inne på att jag ska göra en pm-övning av språkhistoria. Jag är lite kluven, eftersom jag förra gången jag hade Svenska 3 blev så nöjd med den argumenterande uppgift jag då hade (se inlägg från 13/11 2023). Jag tror att jag ska slå på stort och både göra en pm-övning och en argumenterande text. Vi får väl se om jag ångrar detta när jag nu har två parallella klasser, men det blir också smidigt att de elever som eventuellt missar den ena uppgiften förmodligen gör den andra, så att jag slipper ha någon separat komplettering. Jag bifogar en artikel från DN av Catharina Grünbaum  som är bra att använda som källa i momentet, då den är väldigt faktaspäckad.

/Elin

Artikel språkhistoria (Grünbaum) Artikel Grunbaum original

Bloggen Svenskläraren tipsar

Porträtt på en kvinna med glasögon som står utomhus.

Jag heter Elin Pellberg och är lärare i svenska och biologi på Norra Real. Jag tycker att en av de roligaste delarna med att arbeta som lärare är att komma på nya arbetsmoment och uppgifter till eleverna, att genomföra dem och sedan utvärdera och förbättra dem till kommande läsår.

Många gånger är det dock onödigt att uppfinna hjulet på nytt och jag låter mig gärna inspireras av kollegors arbete när jag inte har några egna bra idéer. Därför ville jag skapa den här bloggen, den är tänkt som en idébank som det är fritt fram att hämta material ifrån.

Kontakt: Elin Pellberg

Senaste inläggen

Senaste kommentarer

Kategorier

Arkiv

Senaste inläggen